Güvenlik tedbirlerinin belirlenmesinde her okulun kendi koşullarının dikkate alındığını vurgulayan Tekin, okulun bulunduğu çevrenin özellikleri ile fiziki yapısının değerlendirme sürecinde önemli unsurlar olduğunu kaydetti.
Tekin, Milli Eğitim Bakanlığı ile İçişleri Bakanlığı tarafından yürütülen koordinasyon çalışmaları kapsamında okulların güvenlik açısından ayrı ayrı gözden geçirildiğini belirterek, gerekli tedbirlerin belirlenmesine yönelik çalışmaların kapsamlı şekilde sürdürüldüğünü ifade etti. Bakan Tekin, sürecin her okulun ihtiyaçlarına göre şekillendirildiğini ve güvenlik konusunda alınabilecek önlemlerin okul bazında değerlendirildiğini dile getirdi.
İçişleri Bakanlığı Güvenlik ve Acil Durumlar Koordinasyon Merkezi’nde (GAMER), yeni eğitim öğretim döneminde okullarda güvenliğin artırılması amacıyla kapsamlı bir toplantı gerçekleştirildi. “Okul Güvenliği” başlığıyla düzenlenen toplantıya İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi ile Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin katılırken, 81 ilin valisi de video konferans yöntemiyle toplantıda yer aldı.
Toplantının ana gündem maddelerinden biri, çocukların eğitim süreçlerinin daha güvenli hale getirilmesi amacıyla kamu kurumları arasında yürütülen çalışmalar oldu. Bu kapsamda, Adalet Bakanlığı, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Gençlik ve Spor Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı ve Sağlık Bakanlığı arasında imzalanan, çocukların eğitim süreçlerinin güvenliğine yönelik koruyucu ve önleyici hizmetlerin geliştirilmesini amaçlayan işbirliği protokolü değerlendirildi.
Tüm Tedbirleri Birlikte Alıyoruz
Toplantıda konuşan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, yeni eğitim öğretim yılının güvenli ve sağlıklı bir ortamda sürdürülebilmesi için devletin ilgili tüm kurumlarının koordinasyon içerisinde çalıştığını belirtti. Geçtiğimiz yıl meydana gelen olaylarda hayatını kaybeden öğretmenler Fatma Nur Çelik ve Ayla Kara ile yaşamını yitiren öğrencileri de anan Tekin, hayatını kaybedenlere Allah’tan rahmet diledi. Tekin, yeni eğitim öğretim döneminin benzer acıların yaşanmadığı, eğitim kalitesine ve öğrencilerin gelişimine daha fazla odaklanılan bir yıl olması temennisinde bulundu.
Türkiye’nin 2002 yılından bu yana eğitim başta olmak üzere çeşitli alanlarda uluslararası göstergelerde dikkat çekici ilerlemeler kaydettiğini ifade eden Tekin, Türkiye’nin birçok göstergede OECD ortalamalarının üzerine çıktığını ve PISA sonuçlarında da olumlu gelişmeler elde edildiğini söyledi.
Ancak eğitim alanındaki bu gelişmelerin yanı sıra toplumun huzurunu ve eğitim ortamını olumsuz etkilemeye yönelik girişimlerin de bulunduğunu belirten Tekin, Kahramanmaraş ve Siverek’te yaşanan olaylara işaret etti. Bazı çevrelerin çocukları ya da sanal ortamları kullanarak toplumdaki huzur ortamını bozmayı amaçlayan girişimlerde bulunduğunu ifade eden Tekin, kamu kurumları ve ilgili bakanlıklarla birlikte bu tür girişimlere karşı gerekli önlemlerin alındığını kaydetti.
Sadece Güvenlik Tedbirleriyle Sınırlı Görmüyoruz
Bakan Tekin, okul güvenliği konusunun yalnızca güvenlik önlemleri üzerinden değerlendirilmemesi gerektiğini vurguladı. Milli Eğitim Bakanlığının çalışmalarını “güvenli okul ikliminin güçlendirilmesi” başlığı altında yürüttüğünü belirten Tekin, amaçlarının yalnızca güvenlik tedbirlerini artırmak olmadığını, aynı zamanda okullardaki sosyal ortamı ve okul iklimini daha sağlıklı hale getirmek olduğunu ifade etti.
Tekin, bu yaklaşımın Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile de örtüştüğünü belirterek, söz konusu modelin merkezinde “iyi insan” yetiştirme hedefinin bulunduğunu söyledi. Modelin temel unsurları arasında huzurlu toplum, huzurlu aile ve yaşanabilir çevre başlıklarının bulunduğuna dikkat çekti.
Okullarda Veli Randevu Sistemi Zorunlu Hale Getirildi
Toplantıda okullarda uygulanmaya başlanan yeni güvenlik tedbirleri hakkında da bilgi veren Tekin, 2023 yılında gönüllü olarak başlatılan veli randevu sisteminin, 2025-2026 eğitim öğretim yılı öncesinde yayımlanan genelgeyle zorunlu hale getirildiğini hatırlattı.
Veli randevu sisteminin okul içerisinde kimin veli olduğunu ve kimin okula hangi amaçla geldiğini daha kolay tespit edebilmek açısından önemli olduğunu belirten Tekin, özellikle şiddet olaylarının önlenmesi bakımından uygulamanın işlevsel olduğunu dile getirdi.
Okullarda cep telefonu kullanımına yönelik düzenlemenin de 2023 yılından bu yana uygulandığını hatırlatan Tekin, öğrencilerin akademik başarısı ile suça yönlendirilme riskleri arasındaki ilişkinin doğru şekilde değerlendirilmesi gerektiğini söyledi.
Öğrencilerin başarısızlık nedeniyle sınıf tekrarı durumlarının ve devamsızlıklarının yakından takip edilmesinin yanı sıra, ihtiyaç duyulan durumlarda gerekli rehberlik çalışmalarının yapılmasının da okul güvenliğinin önemli unsurlarından biri olduğunu ifade etti.
Okul Forması ve Öğretmen Önlüğü Uygulaması
Tekin, okullarda kıyafet düzenlemesine ilişkin uygulamalar hakkında da bilgi verdi. Serbest kıyafet uygulamasının sona erdirilerek okul forması uygulamasının yeniden hayata geçirilmesinin, öğrencilerin okul aidiyetinin güçlendirilmesinin yanı sıra okul binalarına dışarıdan gelen kişilerin daha kolay fark edilmesine katkı sağlayacağını belirtti.
Öğretmenler için önlük uygulamasının da bu kapsamda değerlendirildiğini aktaran Tekin, uygulamanın yaz döneminde zorunlu hale getirildiğini söyledi. Daha önce okullarda karşılaşılan bazı olumsuz örneklerin de bu düzenlemelerin yapılmasında etkili olduğunu belirten Tekin, okullarda şiddetin önlenmesine yönelik yayımlanan genelgenin de alınan tedbirler açısından önem taşıdığını ifade etti. Okul servislerinde de yeni bir uygulamanın devreye alındığını belirten Tekin, bu eğitim öğretim yılında veli takip sisteminin zorunlu hale getirildiğini açıkladı. Sistem sayesinde velilerin çocuklarının okul servisi içerisinde bulunduğu sırada servis sürecini takip edebilmelerinin amaçlandığını söyledi.
Okullardaki Şiddet Algısı Araştırmalarla Değerlendirildi
Milli Eğitim Bakanı Tekin, 2025-2026 eğitim öğretim yılı içerisinde belirli dönemlerde okullarda şiddet algısına ilişkin araştırmalar gerçekleştirildiğini de açıkladı. Bu çalışmalar kapsamında okullarda şiddetin hangi nedenlerden beslendiğinin ve ortaya çıkan sorunların nasıl giderilebileceğinin akademik araştırmalarla incelendiğini belirten Tekin, elde edilen raporlar doğrultusunda yeni tedbirlerin oluşturulduğunu söyledi. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı ile birlikte okullara yönelik risk haritası çalışması da yürüttüklerini aktaran Tekin, bu çalışmaların okul güvenliği konusunda daha hedefli önlemler alınmasına katkı sunduğunu ifade etti.
Ebeveyn Okulu’na Katılım Yüzde 91’e Ulaştı
Toplantıda ailelerin eğitim sürecindeki görevine ilişkin çalışmalar da gündeme geldi. Tekin, Yeşilay ile bağımlılıkla mücadele konusunda ortak çalışmalar yürütüldüğünü, bunun yanı sıra “Akran Nezaketi ve Sosyal İyileştirme Projesi”nin de hayata geçirildiğini belirtti.
İlkokul ve ortaokula yeni başlayan öğrencilerin velileri için uygulanan “Ebeveyn Okulu” programına da değinen Tekin, temmuz ayında söz konusu programa katılımın zorunlu hale getirildiğini hatırlattı. Tekin, son verilere göre Türkiye genelindeki velilerin yüzde 91’inin Ebeveyn Okulu programına katıldığını açıkladı. Bu oranın, ailelerin okul ve eğitim süreçlerine dahil edilmesi bakımından önemli bir gösterge olduğunu belirtti.
Dijital Dünyaya Yönelik Rehberlik Çalışmaları Artırılıyor
Okullardaki rehberlik faaliyetlerinin de güvenli okul ikliminin oluşturulmasında önemli bir yere sahip olduğunu belirten Tekin, bu alandaki çalışmaların “Duygu Değer Temelli Dijital Esenlik” projesi altında bir araya getirildiğini söyledi.
Proje kapsamında öğrencilerin sosyal medya ve dijital dünyada karşılaşabilecekleri riskler konusunda bilinçlendirilmesi hedefleniyor. Rehber öğretmenler aracılığıyla gerçekleştirilen farkındalık etkinlikleriyle öğrencilerin dijital ortamlarda karşılaşabilecekleri sorunlara karşı daha bilinçli hale getirilmesinin amaçlandığı ifade edildi.
65 Binden Fazla Okul Tek Tek İncelendi
Bakan Tekin, okul güvenliği kapsamında Türkiye genelindeki okul binalarının fiziki ve teknolojik altyapısının da kapsamlı biçimde değerlendirildiğini açıkladı. Bu kapsamda 65 binin üzerinde okulun tek tek incelendiğini belirten Tekin, her okulun bulunduğu bölge, fiziki koşulları ve ihtiyaçları dikkate alınarak güvenlik tedbirlerinin değerlendirildiğini söyledi.
Yapılan incelemelerde kamera sistemleri, X-ray cihazları, el dedektörleri ve hareketli kamera sistemleri gibi teknolojik güvenlik ekipmanlarının yanı sıra okul binalarının fiziki özelliklerinin de ele alındığını belirten Tekin, değerlendirmelerin İçişleri Bakanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığından birer bakan yardımcısının koordinasyonunda yürütüldüğünü ifade etti.
Mevcut okul binalarının tasarımından kaynaklanan güvenlik eksikliklerinin giderilmesine yönelik çalışmaların da sürdüğünü belirten Tekin, okulların güvenlik ihtiyaçlarının yalnızca teknolojik ekipmanlarla değil, fiziki yapı ve okul çevresiyle birlikte değerlendirildiğini kaydetti.
Hedef: Güvenli ve Sağlıklı Eğitim Ortamı
Konuşmasının sonunda yeni eğitim öğretim yılının güvenli bir ortamda sürdürülmesinin önemine dikkat çeken Tekin, Türkiye’nin eğitim alanındaki gelişmelerinden rahatsızlık duyan ve toplumdaki huzur ortamını bozmayı amaçlayan çevrelere karşı kamu kurumlarının koordinasyon içerisinde hareket ettiğini ifade etti.
Tekin, eğitim ortamında milli birlik ve beraberliğin güçlendirilmesi, temel insan haklarının korunması ve öğrenciler ile öğretmenlerin can güvenliğinin sağlanması konusunda tüm kurumların işbirliği içerisinde çalışmasının önemini vurguladı.
Toplantının ardından İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi ile Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, çocukların eğitim süreçlerinin güvenliğine yönelik koruyucu ve önleyici hizmetlerin artırılmasını hedefleyen işbirliği protokolünü imzaladı. Bu protokolle birlikte çocukların eğitim ortamındaki güvenliğinin güçlendirilmesi, risklerin önceden belirlenmesi ve ilgili kamu kurumları arasındaki koordinasyonun daha etkin hale getirilmesi amaçlanıyor.